应用心理专业学生用VR游戏帮助青少年解决心理问题。值得关注的是，他回访曾为其提供心理志愿服务的学校，有的学生拉着问他：“哥哥，你们的游戏什么时候会更新呀？—————————— 天津师范大学应用心理学专业学生曾芝程保留着许多中小学生写给他和团队的感谢信。更为关键的是，” 小朋友们所说的“游戏”，是该校心理学部学生项目“认知功能康复系统”（以下简称“系统”）中，针对精神疾病导致的认知障碍所采取的非药物干预环节，小朋友戴上VR眼镜，沉浸式进入游戏场景，在“玩耍”中进行行为认知矫治。2019年，该系统启动研发，通过眼动等生理数据监测心理，设计出针对9-15岁儿童青少年的心理筛查与干预系统。这个诞生于应用心理学学生团队的项目，逐步成长为涵盖人工智能、临床医学等多学科交叉、扩散至国内外多所高校的800余人志愿网络。另一方面，近日，该技术项目与来自全国101所高校的118个创新项目，一起亮相中国国家博物馆“青春之歌——全国大学生创新成果展”。弥补传统心理筛查方式的短板 当前，国内评估心理健康状态的主要工具为心理筛查量表，量表通过大量数据验证，反映被试者包括情绪、行为和认知特征等心理状态，为心理咨询师或医生提供参考。2021年入学

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